Aprender
la importancia de que tienen las herramientas Asíncronas 2.0 para el desarrollo del aprendizaje
individual y colectivo, perimiendo tener una visión mas clara de la innovación
en la educación y en todos los Ambientes donde se desenvuelve el Hombre Actual.
Es
un sitio Web de trabajo donde podrán investigar sobre las temáticas:
Herramientas de Comunicación Asincrónicas y Sincrónicas.
Actividad
Manejo de Base de Datos
PROCESO
Especificaciones
de la entrega del producto esperado: Realizar un ensayo partiendo del análisis
“El Beneficio de las Herramientas Asincrónicas en el Campo Laboral del Hombre actual.
Deberá cumplir con los siguientes requerimientos:
Realizarse
una Investigación minuciosa del uso de las Herramientas Asíncronas 2.0.
Determinar
y analizar cada uno de los subtemas de
la temática del trabajo.
Realizar
cada una de las consultas requeridas a través de del material publicado.
El
ensayo debe ser bien elabora bajo las Normas APA
Realizar
copia de seguridad
Y
enviarlo al correo angelica.vides@unad.edu.co
Nota: El
ensayo debe ser enviado en la fecha indicada, antes de enviar el trabajo revisa
la Rubrica de evaluación.
Las
herramientas de comunicación asíncrona, por ejemplo el correo electrónico, por
su misma naturaleza atemporal, aunque se caracteriza por ser un medio “no
intrusivo" (es decir, el que recibe el mensaje decide cuando leerlo o
responderlo), introduce un cambio en la dinámica de entrega y recepción física
de la información: los mensajes atraviesan el globo y llegan a su destino en
cuestión de minutos, existe disponibilidad de envío a toda hora, permite el
envío de documentos digitales anexos y el envío múltiple; es decir, que un
mismo documento puede ser remitido a varios destinatarios con la misma
sencillez, rapidez y costo, que el envío a una sola persona.
Herramientas
para la comunicación asíncrona
Correo
electrónico
Gmail: http://gmail.google.com
Laszlo Mail:
http://www.laszlomail.com
Zimbra:
http://www.zimbra.com
Goowy:
http://www.goowy.com
Foros
Multiforos:
http://www.multiforos.es
Nicenet: http://www.nicenet.org
Phpbb: http://www.phpbb.com
Listas
de distribución
eListas:
http://www.elistas.net/
eGrupos:
http://www.egrupos.net/
RedIRIS:
http://www.rediris.es
De
modo que la comunicación que ocurre a través de las redes electrónicas ha
relocalizado las formas de interactuar con el otro, convirtiéndolas en un medio
ágil y flexible para el intercambio de mensajes. Además de las herramientas de
comunicación que ya hemos mencionado, otras tecnologías, de uso más reciente,
permiten nuevas relaciones e interacciones sociales en la red como por ejemplo,
los blogs, los wikis, el podcasting, los agregadores:
Blog
o Bitácora
“Un
blog, también conocido como weblog o cuaderno de bitácora (listado de sucesos),
es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos
o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde
el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus
comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular, los hay de tipo
personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo
(edublogs), políticos”
(Wikipedia,
2007, a).
Blogs
La
Coctelera : http://www.lacoctelera.com
Blogger : http://www.blogger.com
Blogsome : http://www.blogsome.com
Zoomblog :
http://www.zoomblog.com
Blogalia :
http://www.blogalia.com
Blogspirit :
http://www.blogspirit.com
Movable Type :
http://www.movabletype.org (instalación)
WordPress
: http://www.wordpress.org (instalación)
B2evolution
: http://b2evolution.net (instalación)
TypePad : http://www.typepad.com
Blog-fx: http://www.blog-fx.com
Motime: http://motime.com
W i k i
“Un
(o una) wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo
que puede ser editado por varios usuarios. Estos usuarios de una wiki pueden
así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web,
de
una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una
herramienta efectiva
para
la escritura colaborativa.
La
tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las
páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador,
utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, conservando
un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado
anterior de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios
aparecen inmediatamente en la web,
sin
pasar por ningún tipo de revisión previa” (Wikipedia, 2007, b).
Wikis
Pbwiki: http://www.pbwiki.com/
Wikispaces:
http://www.wikispaces.com
Wetpaint: http://www.wetpaint.com
Xwiki:
http://www.xwiki.com/xwiki/bin/view/Main/WebHome
Wiki.mailxmail.com:
http://wiki.mailxmail.com
MoinMoinWiki:
http://moinmoin.wikiwikiweb.de
Seedwiki: http://seedwiki.com
Jotspot: http://www.jot.com
EcoWiki: http://www.ecowiki.org/
Wikia:
http://www.wikia.com/wiki/Wikia
Socialtext:
http://www.socialtext.com
Tiddlywiki:
http://www.tiddlywiki.com
Tiddlyspot:
http://tiddlyspot.com
Podcasting
“El
podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en ogg o mp3) y
distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar
un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que
quiera, generalmente en un reproductor portátil” (Wikipedia, 2007, c).
Audio
y Podcasting
Odeo:
http://www.odeo.com
Vimeo: http://www.vimeo.com
Caspost: http://www.castpost.com
Internet Archive:
http://www.archive.org
ClickCaster:
http://clickcaster.com
Garageband:
http://www.garageband.com
PodServe:
http://www.pod-serve.com
GCast: http://www.gcast.com
Casting Words:
http://castingwords.com
Feed 2 Podcast:
http://www.feed2podcast.com
Live plasma:
http://www.liveplasma.com
Fluctu8: http://www.fluctu8.com
Folcast: http://www.folcast.com
PodOmatic:
http://www.podomatic.com
Podtranscript:
http://www.podtranscript.com
Podcastellano:
http://www.podcastellano.com
Podcast.com.ar:
http://podcast.com.ar
El
podio: http://www.elpodio.com
Podcast-es:
http://www.podcast-es.org/index.php/Directorio
Folcast: http://www.folcast.com
Podsonoro: http://podsonoro.com
Agregadores
“Un
agregador o agregador de noticias es un tipo de software para suscribirse a
canales de noticias en (RSS, Atom y otros formatos derivados de XML/RDF). El
agregador recoge ese suministro con las noticias o historias publicadas en los
distintos blogs o bitácoras que se elijan, y muestra las novedades o
modificaciones que se han producido en ese canal; es decir, avisan de qué webs han
incorporado contenido nuevo desde
nuestra
última lectura.
Un
agregador es muy similar en sus prestaciones a los anteriores lectores de
noticias ([client newsreaders]/NNTP), pero la tecnología XML y el web semántico
los ha hecho más populares. Hoy en día, una enorme cantidad de blogs y sitios
web ofrecen sus actualizaciones, que pueden ser fácilmente agregadas y
administradas en un solo punto, como es el caso del servicio My Yahoo! entre
otros” (Wikipedia, 2007, d).
Agregadores
- Buscadores
FeedBurner:
http://www.feedburner.com/fb/a/home
Technorati:
http://www.technorati.com
Feedster: http://www.feedster.com
Plazzo:
http://www.plazoo.com
Blogz:
http://www.sarthak.net/blogz/index.php
Blogwise:
http://www.blogwise.com
Agregadores
- Lectores
Bloglines:
http://www.bloglines.com
alesti: http://www.alesti.org
BloxOr: http://www.bloxor.com
Feedness: http://www.feedness.com
Pageflakes:
http://www.pageflakes.com
newsgator:
http://www.newsgator.com
FeedReader:
http://www.feedreader.com (instalación
en disco duro)
FeedDemon:
http://www.newsgator.com (instalación en
disco duro)
El
aspecto determinante que caracteriza estas nuevas herramientas y que forma
parte de lo que se conoce como web 2.0 ha sido el establecimiento de una red
social en la que se comparte y discuten búsquedas e intereses comunes. Cada vez
más los estudiantes están enormemente interesados en espacios sociales en los
que pueden compartir información sobre sí mismos, descubrir lo que piensan
otros sobre asuntos que a ellos les interesan,
e
intercambiar mensajes con nuevos amigos.
Dos
de los ejemplos más conocidos son MySpace y Facebook, ambos tienen suscritos
miles de usuarios que se conectan constantemente para compartir música,
imágenes, videos, mensajes. Cuando creamos una página en MySpace por ejemplo,
tenemos control absoluto sobre lo que queremos mostrar
y
cómo queremos ser vistos por otros.
Son
espacios cuyas interfaces permiten ser adaptadas a las características del
usuario. Esta y otras herramientas orbitan alrededor del concepto de
participación, usabilidad, economía, diseño, convergencia,
estandarización
y reutilización de la información.
La
mayoría de nuestros estudiantes forman parte de estas redes sociales.
Interfaces amigables y flexibles han captado su atención permitiéndoles crear
su parcela de información personal que estarán dispuestos a compartir con
otros. El desafío que se nos presenta es aprovechar estas tecnologías de
comunicación e interacción para uso educativo, incorporando las mismas estrategias
que utilizan estos espacios sociales como por ejemplo:
Elgg
(www.elgg.org) para proporcionar al estudiante herramientas que les permitan
fácilmente instalar un blog, alojar y crear sus archivos podcasting, compartir
sus horarios de clase como en CollegeRuled (www.collegeruled.com), o cualquier
información de interés común como en Netvibes (http://www.netvibes.com).
